1. Direct Entry

2. Övre Division

Direkt inmatning

Förutsättning gymnasiet kurser

Den Medical Education Program är ett 4-årigt program med inriktning på primärvården och varaktighet av 166 veckor. Det ger en medicine doktor examen (MD grad). MD Programmet består av två års prekliniska kurser i kärn disciplinerna Gross anatomi, biokemi, histologi och cellbiologi, mikrobiologi / immunologi, neurovetenskap, patologi, farmakologi och fysiologi. Under det andra året organsystemet metod används för att integrera grundforskning läroplanens innehåll.

De prekliniska år ger integration av klinisk innehåll och tidiga kliniska erfarenheter genom introduktion till kliniska färdigheter, patofysiologi, beteendevetenskap och Basic psykiatri. Dessutom är längsgående program i samhällsmedicin, Problembaserat lärande, geriatrik och medicinsk etik integreras i utbildningen av de första två åren.... [-]

Den Master of Science i medicinska vetenskaper (MSMS) är ett integrerat, tvärvetenskapligt övergripande program i de grundläggande medicinska vetenskaper som ger praktikanter med en bred ettåriga läroplan som syftar till att förbättra sina akademiska meriter för tillträde till yrkesskolor.

Den MPH är ett tvärvetenskapligt program som genom att införliva utbildning, forskning och samhällstjänst, arbetar för att utveckla de färdigheter en allmän hälso- och sjukvårdspersonal behöver för att skydda människors hälsa samt förebyggande av sjukdomar hos individen och samhället.

MPH är ett tvärvetenskapligt program som ger utbildning, forskning och samhällstjänst för att utveckla färdigheter för etiska och behöriga folkhälso praktiker och forskare, som kommer att utmärka sig i att förebygga sjukdom samt främja och skydda hälsan i de lokala och globala samhällen. Den tvååriga 55-kredit program erbjuds på kvällarna (måndag till torsdag) i trimestern format under följande specialiteter:... [-]

Den Filosofie doktorsexamen (PhD) i biomedicin är ett integrerat, övergripande program i de grundläggande biomedicinska vetenskaperna som syftar till att ge studenterna en bred tvåårig läroplan följs av avancerade kurser och avhandling forskning som leder till en doktorsexamen.

Programmet speglar institutionens intresse att främja bildandet av yrkesverksamma inom biomedicinsk vetenskap. Den examen efter avslutad en tvärvetenskaplig läroplan i biomedicinska områden, som omfattar histologi, biokemi, mikrobiologi, fysiologi, farmakologi, och valfria i särskilda ämnen. Eleverna måste också fylla i en ursprunglig forskningsprojekt som väsentligt bidrar till den vetenskapliga kunskapen inom ett visst område.... [-]

Målet med DrPH i epidemiologi är att utbilda personal med kunskaper, färdigheter och förmågor i utvecklingen av epidemiologisk metodik som kommer att tillämpas på hälsobehov, inklusive identifiering av riskfaktorer, klinisk forskning, program bedömning, förebyggande, skydd och behandling av sjukdomar.

Den DrPH tilldelas efter slutförandet av ett tvärvetenskapligt 63-poäng läroplan. Studenter tar ett omfattande test i slutet av det andra året. Ett original forskning av betydande bidrag till vetenskaplig kunskap eller epidemiologisk tillämpning i ett visst hälsoområdet måste fyllas under de sista åren av programmet.

Sökanden skall:... [-]

Den psykologi Program syftar till att utveckla en ny generation av kliniska psykologer som kan utföra utmärkt i olika kliniska situationer. Programmet tillskriver en bio-psykosocial systemiska modellen och följer en läkare / forskare pedagogisk modell. Det förbereder kliniska psykologer kunna kompetent integrera den professionella kunskaper, färdigheter attityder och värderingar som ligger till grund för klinisk praxis i utbudet av evidensbaserad utbildning erfarenhet.

Den psykologi Program syftar till att utveckla en ny generation av kliniska psykologer som kan utföra utmärkt i olika kliniska situationer. Programmet tillskriver en bio-psykosocial systemiska modellen och följer en läkare / forskare pedagogisk modell. Det förbereder kliniska psykologer kunna kompetent integrera den professionella kunskaper, färdigheter attityder och värderingar som ligger till grund för klinisk praxis i utbudet av evidensbaserad utbildning erfarenhet.