IMU - Leverera framtiden för bättre hälso- och sjukvård
International Medical University (IMU) är Malaysias första och mest etablerade privata medicinska och hälsovetenskapliga universitet med över 24 års dedikerad inriktning inom vårdutbildning. Universitetet är det första universitetet i Malaysia som erbjuder konventionell och komplementär medicin, allt under ett tak. Universitetet grundades 1992 och har ett internationellt rykte och ger en hög standard på utbildning på förskola, grundnivå, forskarutbildning och fortlöpande yrkesutvecklingsnivå. Dess grundutbildningsprogram består av både lokala spår (IMU-grad), samt internationella partnerspår (partner universitetsexamen).
IMU banade världens första program för partnermedicinsk utbildning, vilket möjliggör för en student att starta sin utbildning i Malaysia samtidigt som hon slutar och tjänar en examen vid ett internationellt universitet. Under de senaste 24 åren har IMU vuxit från en medicinsk högskola med 5 partneruniversiteter år 1992 till ett internationellt erkänt högre utbildningsinstitut med mer än 30 universitetspartner i världsklass i Australien, Nya Zeeland, Kanada, USA, Irland, Kina och Storbritannien . Genom detta samarbete har IMU gett möjlighet för mer än 3500 studenter att slutföra sina examina vid dessa prestigefyllda universitet.
IMU: s huvudcampus ligger i Bukit Jalil, Kuala Lumpur, Malaysia. Sedan 1999 har IMU etablerat kliniska campus i Seremban och Kuala Pilah (Negeri Sembilan, Malaysia) samt Batu Pahat och Kluang (Johor, Malaysia). För närvarande har universitetet över 3400 studenter i sina olika program, med cirka 2 980 studenter baserade på Bukit Jalil, medan ytterligare 420 på kliniska campus. IMU har också varit värd för över 200 internationella studenter som representerar över 30 länder över hela världen.
Hittills erbjuder IMU ett förskolans program: Stiftelsen i vetenskap, en rad grundutbildningsprogram inom medicinsk och hälsovetenskap: medicin, tandläkare, farmaci, farmaceutisk kemi, omvårdnad, omvårdnadsvetenskap, dietetik med näring, näring, psykologi, biomedicinsk vetenskap , Medicinsk bioteknik, Kiropraktik, Kinesisk medicin samt doktorsexamen: Civilingenjör och doktorsexamen i medicinsk och hälsovetenskap (genom forskning), MSc i folkhälsovetenskap, Master of Pharmacy Practice, MSc i analytisk och farmaceutisk kemi och MSc i molekylär medicin. IMU: s läroplan för sina grundutbildningsprogram har jämförts med internationella standarder och godkänns av internationella partneruniversiteter för överföring till relevanta program.
IMU: s inlärningsmodell är grundad på kärnvärdena, vilket främjar elevernas utveckling till kunniga och kompetenta vårdpersonal som är kritiska tänkare, reflekterande och ändå proaktiva. Syftet är att skapa hälsovårdsutbildare som är engagerade i livslångt lärande och har en känsla av gott medborgarskap, ledarskap och etiskt beteende.
I sin ständiga strävan efter akademisk excellens var forskningen en naturlig framsteg med medicinsk och vårdrelaterad forskning samt medicinsk utbildning som viktiga områden. IMU: s forskningsinsatser förväntas bli ytterligare förbättrade nu när institutet för forskning, utveckling och innovation (IRDI) har lanserats i september 2012.
Universitetet hade ett stort genombrott 2010 med starten på sina vårdcentraler, vilket gjorde det möjligt för IMU: s personal och studenter att ta emot och behandla patienter. Hälso- och sjukvårdscentren, som fungerar som undervisningsplats för IMU-studenter, tar med sig disciplinerna av allopatisk (västerländsk) medicin och komplementär och alternativ medicin tillsammans under ett tak.
Idag är IMU en integrerad sjukvårdsinstitution med utbildning, hälso- och sjukvård och forskning i samarbete med några av världens mest respekterade personer och universitet inom medicin och vård.
Syn
IMU ska vara ett innovativt globalt kompetenscenter för lärande och forskning, som stöder ett samhälle av forskare och yrkesverksamma som arbetar för att tjäna samhället, främja utvecklingen av studenter för att nå sin verkliga potential för att bli kompetenta, etiska, omsorgsfullt och efterfrågade medborgare och visionära ledare.
IMU är engagerad i akademisk frihet och principerna om lika möjligheter i strävan efter och tillämpning av kunskap, högsta standard för intellektuell, pedagogisk och forskningsproduktivitet. och inrättandet av en lärande organisation som respekterar individen.
Utbildningsuppdrag
Som utbildningsinstitution är vårt uppdrag:
- För att ytterligare stärka IMU som ett centrum för excellens för grundutbildningsprogram inom medicin, apotek och andra hälsovetenskapsprogram
- Att etablera IMU som ett center för högre utbildning som tillhandahåller utbildning genom tvärvetenskapliga program
- Att etablera IMU som ett centrum för forskarutbildning och fortlöpande yrkesutbildning
- Att utbilda kunniga och skickliga proffs med höga etiska normer som kommer att vara dedikerade till att tjäna och förbättra gemenskapens livskvalitet
- Att utbilda kompetenta yrkesverksamma med hjälp av innovativ kunskapsteknik, särskilt IKT, i undervisningsprocessen
Kvalitetspolicy
Vi strävar efter att vara ett innovativt kompetenscenter inom lärande och forskning, som producerar kompetenta, omsorgsfulla och etiska yrkesverksamma som är livslånga elever. Vi är engagerade i att uppnå högsta standard för intellektuell, pedagogisk och forskningsproduktivitet.
8 Learning Domains
IMU antar utfallsbaserade läroplaner för alla sina program. Det innebär att alla studenter från IMU uppfyller alla önskade resultat som förväntas av honom eller henne i programmet. Dessa resultat är utformade för att säkerställa att studenten är redo för arbetsplatsen. Det finns åtta generiska utfallsdomäner som är följande:
- Tillämpning av grundvetenskap i yrkesutövandet
- Psykomotoriska färdigheter
- Familje- och samhällsproblem i vården
- Sjukdomsförebyggande och hälsofrämjande
- Kommunikationsfärdigheter
- Kritiskt tänkande, problemlösning och forskning
- Självstyrt livslångt lärande med kompetens inom informations- och resurshantering
- Professionalism, etik och personlig utveckling
Individuella program kommer att tillämpa ovanstående domäner för att utveckla sina specifika utbildningsresultat. Dessa resultat kommer att driva alla aspekter av läroplanen när det gäller innehåll och organisation, leverans och utbildning, bedömning och kvalitetsaktiviteter.