För att utveckla personal som framtida medlemmar i vårdteamet, med förmågan att svara på samhällets behov, strävar vi efter att förmedla en bred kunskap och främja våra elevers känsla av mänsklighet. Vi strävar efter att utveckla vårdpersonal med hög etisk standard och en hög mänsklig känsla baserad på respekt för livets värdighet.

Vi strävar efter att främja en hög känsla av mänsklighet baserad på respekt för livets värdighet hos våra kandidater och lära dem professionell kunskap och färdigheter för att tillgodose sociala behov. Vi vill utveckla specialiserade sjuksköterskor med en djup förståelse för deras roll i vården och välfärdssystemet.

På vårt universitet, som ligger i norr, lär vi oss, tänker och övar vad som är nödvändigt för att interagera med människor som bor i området, odla en känsla av medkänsla för andra och tillhandahålla lämplig omvårdnad med specialkunskaper och färdigheter. studenter som är. Det är livligt och du kan känna värmen. Efter att ha anmält sig lärde de sig specialiserad kunskap och omvårdnadskunskaper, kultiverade praktiska färdigheter genom utbildning på arbetsplatsen, hade förmågan att tänka på teammedicinsk vård och tvärvetenskapligt samarbete och avslutade fyra års grundläggande omvårdnadsutbildning, och studenterna var nykomlingar. Som sjuksköterska tar jag nästa steg. Sedan kommer du att börja tänka på din egen karriärutveckling, till exempel hur du får yrket du siktade på och hur du kan arbeta vidare.

På vårt universitet för social välfärd fokuserar vi på att utbilda socialarbetare som har praktiska färdigheter. Med fokus på personen som behöver stöd och miljön kring personen kan du lära dig ett brett spektrum av ämnen, från hjälp till individer till att arbeta med åtgärder, baserade på kunskap inom mikro- och makroområdet. Den nationella examens godkännande bibehålls också i toppklassen, och många av kandidaterna är aktiva inom socialvård, medicinsk vård och administration.

Jag vill utveckla mänskliga resurser som kan identifiera behoven hos ett föränderligt samhälle och driva ett nytt sätt att vårda. "-Med det i åtanke etablerade vi Institutionen för omvårdnad 2013. Baserat på grundandan för" självstudier, "vi stöder studenter så att de kan lära sig självständigt och skaffa sig en mängd utbildning, höga etiska standarder och specialiserade kunskaper och praktiska färdigheter inom omvårdnad. Jag kommer. I framtiden syftar denna avdelning för omvårdnad till att utveckla sjuksköterskor som" snabbt och korrekt förstå samhällets behov ur ett globalt perspektiv och ge mänsklig vård enligt situationen i varje situation

Filosofin vid School of Medicine är att "vi skulle vårda kvinnliga läkare som kan vara oberoende genom utveckling av deras förmågor och uppnå medicinsk kunskap/färdigheter och kan genomföra" Uppriktighet och medkänsla ". För detta ändamål har vi alltid genomfört utbildningsreformer för att möta tidens behov och introducerat nya utbildningssystem som en föregångare i Japan. Skolutbildning kännetecknas av ”Teambaserat lärande”, ”integrerad läroplan” och ”Implementering och lärande av” uppriktighet och medkänsla ”som huvudpelaren för vertikalt integrerad utbildning. Dessutom vid den nya Yayoi Memorial Building för medicinsk och omvårdnadsutbildning , fullfjädrad samarbetsutbildning för School of Medicine and School of Nursing har startat 2020. Målet med vertikalt tvärgående utbildning är att förvärva grundläggande kunskaper, färdigheter och attityder som läkare och att främja kontinuerlig livslångt lärande. Kollaborativ utbildning syftar till att utveckla förmågor för att skapa ny kunskap och intelligens i samarbete med andra människor.Skolan för medicin syftar till att vårda kvinnliga läkare som kan bidra till medicin under hela deras liv genom att kontinuerligt förbättra sig själva i olika karriärutvecklingar och livscykler.

Avdelningen för barnmorska vid Kagawa University of Health Science (öppnade i april 2012) syftar till att utbilda barnmorskor som kan tillhandahålla säker och högkvalitativ vård till kvinnor, barn och familjer baserat på en djup känsla av mänsklighet och respekt för livets värdighet.

Den enda professionella som helt kan korrigera processen från intag till metabolism, lägga grunden för sjukdomsbehandling / förebyggande och hälsounderhåll i kroppen och ha en hälsosam livslängd, och näringsyrket är ett kall. Därför hoppas jag att alla studenter som siktar på den här vägen kommer att göra sitt bästa med stor stolthet och anda. För detta ändamål är alla fakultetsmedlemmar förenade och lovar att grundligt och noggrant utbilda och stödja dig för att bli mänskliga resurser med högsta nivå av förmåga.

Grundprincipen för fakulteten för medicin ligger i materiella bidrag som ett mycket avancerat regionalt medicinskt centrum för utveckling av medicinsk vetenskap och omvårdnad och utvecklingen av regionala hälsovårdstjänster. Vi är dedikerade till att utföra ett trepartsuppdrag att tillhandahålla god medicinsk utbildning, genomföra kvalitetsforskning och tillhandahålla förstklassiga tjänster i omfattande medicinsk diagnos och behandling, och att utbilda yrkesverksamma som på ett tillfredsställande sätt kan möta de moderna samhällets ofta föränderliga behov.

Vi strävar efter att främja mänskliga resurser med förmågan att positivt utveckla egna arbetsplatser baserat på samarbete mellan olika farmaceutiska områden, som vi kallar "Interactive YAKUGAKUJIN".

旭川医科大学Pediatric Science Course grundades 1974, året efter att universitetet grundades. Detta universitet grundades som det nordligaste medicinska universitetet i Japan, men på grund av dess regionala särdrag är patienter med allvarliga eller svåråtkomliga sjukdomar i norra och östra Hokkaido koncentrerade. Av denna anledning, i samarbete med universitet, relaterade sjukhus i norra och östra Hokkaido, neonatal medicinsk vård vid Asahikawa Welfare Hospital NICU, medicinsk vård för barn med utvecklingsstörning vid prefekturs Asahikawa Comprehensive Medical Care Center för fysiskt handikappade barn och medicinsk vård för barn med fysiska och psykiska funktionshinder vid Hokkaido Nursery School Vi har bildat ett omfattande barnmedicinskt centrum och bedriver utbildning, medicinsk vård och forskningsaktiviteter.