Kandidat i talpatologi

Ger eleverna de färdigheter som krävs för att bedöma, planera och behandla människor med kommunikations- och svällande störningar i en rad olika sammanhang.

Kursen är nära anpassad till områden som talvetenskap, psykologi, audiologi, utbildning, lingvistik och allierad sjukvård.

Studenter med ett viktat genomsnittligt betyg (WAM) på 70 procent eller högre efter det tredje studieåret kan uppmanas att genomföra ett utbildningsprogram inom det fjärde året. Dessa studenter kommer att övergå till Bachelor of Speech Patology Honours för fjärde och sista året.

Kursansökan

Akademiska antagningskrav (Band 4)

Alla sökande måste uppfylla de akademiska behörighetskraven för denna kurs. Den vägledande eller garanterade ATAR är som publicerad (i förekommande fall) eller akademiska antagningskrav kan vara uppfyllda genom att ett av följande genomförts:

• AQF-examen eller motsvarande;
• Framgångsrikt genomförd 0,5 EFTSL studier på kandidatexamen eller högre hos en australisk leverantör av högre utbildning (eller motsvarande);
• Speciellt tertiär antagningstest; *
• Universitetsförberedelsekurs; *
• Naturligt universitetsorienteringskurs; eller*
• Aboriginal Student Intake Test. *

* Mer information finns på inläggssidan för studiekursen.

För internationella studenter inkluderar kraven dina gymnasieskolresultat.

Engelska språkkrav (Band 5)

Internationella studenter är skyldiga att tillhandahålla ett engelskspråk som godkänts av ECU med en poäng som motsvarar en IELTS Academic totala lägsta poäng på 7,5 (inget individuellt band mindre än 7,0). Internationellt skolade sökande kan också vara skyldiga att uppfylla detta krav.

Minimikrav på engelska för denna kurs kan också vara nöjda med något av följande:

• År 12 Engelska ATAR / engelsk litteratur ATAR klass C eller bättre eller motsvarande;
• Speciellt tertiär antagningstest; *
• Framgångsrikt genomförd 1,0 EFTSL-studier på kandidatexamen eller högre i Storbritannien, Irland, USA, NZ eller Kanada;
• Universitetsförberedelsekurs;
• Naturligt universitetsorienteringskurs; *
• Aboriginal Student Intake Test; *
• AQF-examensbevis, avancerat examensbevis eller associerad examen; eller
• Framgångsrik 0,375 EFTSL-studier på kandidatexamen eller högre hos en australisk leverantör av högre utbildning (eller motsvarande).

Ansökningar om denna kurs accepteras inte via ECU: s erfarenhetsbaserade bidragsplan.

kursinnehåll

Semestertillgänglighet

Semester 1: Studera heltid på Joondalup

Kursstruktur

År 1 - Semester 1

År 1 - Semester 2

År 2 - Semester 1

År 2 - Semester 2

Obs: SPE2103 ska fyllas i samtidigt med SPE2205. Om enheterna utförs i olika semestrar bör SPE2103 vara färdig innan du registrerar dig i SPE2205.

År 3 - Semester 1

Obs: SPE3128 och SPE3106 ska fyllas i samtidigt med SPE3107. Om enheter genomförs i olika semestrar bör SPE3128 och / eller SPE3106 vara färdig innan du registrerar dig i SPE3107.

År 3 - Semester 2

År 4 - Semester 1

År 4 - Semester 2

Kursutbyte

• Tillämpa bred kunskap och teori inom en rad talpatologiska sammanhang.
• Kommunicera kunskap och idéer tydligt, sammanhängande och med självständighet.
• Demonstrera en global syn med respekt för kulturell mångfald, inklusive utveckling av kapacitet för att leverera kulturellt säkra tjänster för individer, familjer och samhällen i Aboriginal och Torres Strait Islander.
• Visa autonomi, ansvarighet och självmedvetenhet för eget lärande.
• Tänk kreativt för att förutse utmaningar och generera lösningar i komplexa talpatologiska sammanhang.
• Tänk kritiskt för att analysera, tolka och konceptualisera komplex kommunikations- och sväljningsförhållanden.
• Använd digital teknik för att få tillgång till och utvärdera information och för att förbättra pratpatologipraxis.
• Arbeta tillsammans för att initiera sociala, hållbara och etiska metoder för att uppnå positiva klientresultat.

Professionell erkännande

Ackrediterad av: Speech Pathology Australia (SPA)

Karriärmöjligheter

Möjliga framtida jobbtitlar

Talpedagog.

kursinnehåll

Tillgänglighet för termin

Termin 1: Studerar på heltid på Joondalup

Kursens struktur

År 1 - termin 1

År 1 - termin 2

År 2 - termin 1

År 2 - termin 2

Obs: SPE2103 ska fyllas i samtidigt med SPE2205. Om enheterna genomförs på olika terminer bör SPE2103 vara genomfört innan du registrerar dig i SPE2205.

År 3 - termin 1

Obs: SPE3128 och SPE3106 ska fyllas i samtidigt med SPE3107. Om enheter genomförs under olika terminer, bör SPE3128 och/eller SPE3106 slutföras innan du registrerar dig i SPE3107.

År 3 - termin 2

År 4 - termin 1

År 4 - termin 2

Kursens lärandemål

• Tillämpa bred disciplinkunskap och teori på en rad olika logopedologiska sammanhang.
• Kommunicera kunskap och idéer tydligt, sammanhängande och med självständighet.
• Demonstrera ett globalt perspektiv med respekt för kulturell mångfald, inklusive utveckling av kapacitet för att leverera kulturellt säkra tjänster för individer, familjer och samhällen från aboriginerna och Torres Strait Islander.
• Visa självständighet, ansvarighet och självmedvetenhet för eget lärande.
• Tänk kreativt för att förutse utmaningar och generera lösningar i komplexa logopedologiska sammanhang.
• Tänk kritiskt för att analysera, tolka och konceptualisera komplex kommunikation och sväljningsförhållanden.
• Använd digital teknik för att få tillgång till och utvärdera information och för att förbättra praxis för logopedi.
• Arbeta tillsammans för att initiera sociala, hållbara och etiska metoder för att uppnå positiva klientresultat.

Karriärmöjligheter

Möjliga framtida befattningar

Talpedagog.